Зависть в радость: как реагировать, если ваши достижения обесценивают?

  Автор:
  Комментариев нет
  369

«Ой, ты похудела? Ну конечно! Ведь у тебя нет детей! А вот я…» — какое осуждающее и в то же время прикрывающее собственный неуспех обесценивание вашего достижения. Согласитесь, вы наверняка сталкивались с таким осуждением хоть раз в жизни. «Тратишь деньги на собачий приют? А ведь могла бы старикам помочь!» «Купила дорогие часы или машину? О-о-о, ну, конечно, денег-то куры не клюют, а могла бы деткам перевести…» Как бороться с обесцениванием и правильно реагировать на него — в моей новой статье.

Два вечных друга: успех и осуждение.
Читать далее »

Оттачиваем успех на практике.

  Автор:
  Комментариев нет
  401

В наше время знания — один из самых дорогих продуктов. Но есть и более ценный, а точнее, бесценный продукт — это опыт, то есть знания, отработанные на практике. Поговорим о том, почему это так важно и как этот опыт можно получить.

То, что теорию нужно закреплять на практике, мы знаем еще со школьной парты: после изучения новой темы всегда следовала отработка на примерах, а потом — проверочная работа. В университете нас обучали по такой же схеме, а еще многих после пар отправляли на практику. Потому что одной теории без отработки ее в деле грош цена.
Читать далее »

Отдавая, получаешь больше: почему так происходит?

  Автор:
  Комментариев нет
  395

Хочешь научиться чему-то быстрее — сперва научи этому другого. Разберемся, справедливо ли это высказывание.

Помните, еще в младшей школе нас учили пересказывать чужие тексты своими словами? Это нужно было не только для того, чтобы мы внимательно читали или слушали учителя и запоминали. Такое упражнение, помимо памяти, отлично разовьет мышление и словарный запас, а также задействует логику и эмоции.

А еще был так называемый «День самоуправления», когда ученики из классов постарше становились учителями для ребят младше и сами проводили уроки. Такой праздник в школе устраивали не только для того, чтобы дети смогли на собственной шкуре прочувствовать, как это сложно и ответственно — быть преподавателем, и начали ценить и уважать их труд. Это делалось еще и для того, чтобы старшеклассники учились готовиться к занятиям, планировать время, подавать сложную информацию так, чтобы было понятно, объяснять младшим то, в чем они сами уже разобрались, отвечать на вопросы, давать обратную связь по выполненным заданиям. А это навыки, весьма полезные во взрослой жизни, в работе, в бизнесе.
Читать далее »